Trong bối cảnh chuyển đổi số đang tác động mạnh mẽ đến cách thức vận hành của các cơ quan, tổ chức, việc nâng cao năng lực công nghệ, tư duy số và khả năng thích ứng của đội ngũ cán bộ, công chức ngày càng trở thành một yêu cầu thiết thực. Không chỉ dừng lại ở việc sử dụng công cụ, các đơn vị hành chính công hiện nay cần đội ngũ có khả năng làm việc hiệu quả hơn trên môi trường số, xử lý thông tin nhanh hơn, phối hợp tốt hơn và phục vụ người dân, tổ chức ngày càng thuận tiện, minh bạch hơn.
Xuất phát từ thực tiễn đó, Lead-UP Academy đang đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu và phát triển các giải pháp đào tạo dành cho khu vực hành chính công, tập trung vào mục tiêu xây dựng các chương trình dễ tiếp cận – giàu tính thực hành – phù hợp với nhiều cấp độ học viên – có khả năng ứng dụng ngay vào công việc thực tế.
Nghiên cứu từ nhu cầu thực tế của đội ngũ thực thi
Một trong những định hướng quan trọng trong hoạt động R&D của Lead-UP Academy là bắt đầu từ thực tế công việc của người học. Đội ngũ cán bộ, công chức tại các cấp thường đảm nhận nhiều nhiệm vụ khác nhau: xử lý hồ sơ, tổng hợp báo cáo, phối hợp liên phòng ban, tiếp nhận thông tin từ người dân, sử dụng các nền tảng số và tham gia vào tiến trình chuyển đổi số tại đơn vị. Tuy nhiên, trình độ ứng dụng công nghệ giữa các nhóm học viên không hoàn toàn đồng đều. Có người đã chủ động tiếp cận các công cụ mới, nhưng cũng có nhiều người cần được củng cố lại các kỹ năng nền tảng trước khi chuyển sang những nội dung nâng cao hơn.
Vì vậy, các chương trình R&D của Lead-UP Academy không được thiết kế theo cách “một công thức cho tất cả”, mà hướng đến khả năng tùy biến theo từng nhóm đối tượng, từng bối cảnh công việc và từng mục tiêu triển khai cụ thể.
Đào tạo công nghệ theo hướng thực chiến
Lead-UP Academy xác định rằng đào tạo công nghệ trong khu vực hành chính công không nên chỉ dừng ở việc giới thiệu tính năng hay hướng dẫn thao tác rời rạc. Điều quan trọng hơn là giúp học viên hiểu được công cụ đó có thể hỗ trợ công việc như thế nào, dùng vào tình huống nào và tạo ra kết quả gì sau khi học.
Vì thế, các chương trình được nghiên cứu theo định hướng “học thông qua công việc thật”. Nội dung đào tạo luôn gắn với các tình huống quen thuộc trong môi trường hành chính như: xử lý văn bản, quản lý dữ liệu, tổng hợp thông tin, lập báo cáo, phối hợp công việc, hướng dẫn người dân sử dụng nền tảng số và bảo đảm an toàn thông tin trong quá trình làm việc. Mỗi hoạt động học tập đều hướng tới sản phẩm đầu ra cụ thể, giúp học viên không chỉ “biết thêm” mà còn có thể “làm được” và “mang về áp dụng” tại cơ quan, đơn vị.

Cân bằng giữa kỹ năng nền tảng và xu hướng mới
Công nghệ thay đổi rất nhanh, đặc biệt với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, điện toán đám mây và các nền tảng làm việc trực tuyến. Tuy nhiên, trong đào tạo cho khu vực công, Lead-UP Academy cho rằng việc đưa công nghệ mới vào chương trình cần được thực hiện theo lộ trình phù hợp. Nếu học viên chưa vững kỹ năng nền tảng, việc tiếp cận các công cụ nâng cao sẽ dễ gây quá tải. Ngược lại, nếu chỉ dừng ở kỹ năng cơ bản, chương trình sẽ thiếu tính cập nhật và chưa đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giai đoạn mới. Vì vậy, hoạt động R&D của Lead-UP tập trung xây dựng các lộ trình học có tính chuyển tiếp: từ củng cố năng lực sử dụng công cụ, đến nâng cao hiệu suất làm việc, khai thác dữ liệu, ứng dụng công nghệ mới và hình thành tư duy làm việc số.
Thiết kế chương trình linh hoạt cho nhiều cấp độ học viên
Đặc thù của các chương trình đào tạo dành cho đơn vị hành chính công là đối tượng học viên thường đa dạng về độ tuổi, vị trí công tác, kinh nghiệm và mức độ sẵn sàng với công nghệ. Do đó, Lead-UP Academy chú trọng phát triển các thiết kế chương trình có khả năng linh hoạt trong triển khai. Cùng một định hướng đào tạo, nội dung có thể được điều chỉnh theo nhóm học viên là lãnh đạo, quản lý, chuyên viên chuyên môn, cán bộ trực tiếp phục vụ người dân hoặc lực lượng hỗ trợ triển khai chuyển đổi số tại cơ sở.
Cách tiếp cận này giúp chương trình không bị quá hàn lâm, không xa rời thực tế, đồng thời vẫn giữ được chiều sâu cần thiết đối với các nhóm học viên có nhu cầu nâng cao năng lực quản lý, điều hành và khai thác dữ liệu.
R&D để tạo ra giá trị ứng dụng bền vững
Với Lead-UP Academy, R&D không chỉ là phát triển thêm chủ đề đào tạo mới. Đó là quá trình liên tục quan sát, phân tích, thử nghiệm và hoàn thiện phương pháp đào tạo sao cho phù hợp với nhu cầu thực tiễn của tổ chức.

Mỗi chương trình được nghiên cứu dựa trên các câu hỏi trọng tâm:
Từ những câu hỏi đó, Lead-UP Academy tiếp tục phát triển các giải pháp đào tạo theo hướng thực tiễn – thực hành – thực kết quả, góp phần đồng hành cùng các cơ quan, đơn vị trong quá trình nâng cao năng lực đội ngũ và thích ứng với yêu cầu vận hành mới.
Với tinh thần “Học để làm – Làm để dẫn đầu”, Lead-UP Academy sẽ tiếp tục đầu tư cho hoạt động nghiên cứu và phát triển chương trình, đặc biệt trong các lĩnh vực năng lực số, hiệu suất làm việc, chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ vào hoạt động quản lý, điều hành và phục vụ cộng đồng.
---
Lead-UP Academy | Learn to Act – Act to Lead


Steve Jobs thường được nhắc đến như một biểu tượng của đổi mới và thành công trong lịch sử kinh doanh hiện đại. Tuy nhiên, theo phân tích của Walter Isaacson trên Harvard Business Review, những bài học quản trị giá trị nhất từ Steve Jobs không nằm ở phong cách cá nhân hay những câu chuyện truyền cảm hứng, mà nằm ở cách ông xây dựng một tổ chức có khả năng tạo ra đổi mới một cách liên tục và bền vững.
Thị trường thay đổi quá nhanh. Hành vi khách hàng liên tục dịch chuyển. Áp lực doanh thu, tái thiết lập quan hệ kinh doanh và cạnh tranh ngày càng lớn. Trong khi đó, AI bắt đầu tác động trực tiếp đến cách doanh nghiệp phân tích dữ liệu, dự báo tăng trưởng và quản trị hiệu suất đội ngũ. Chính điều này khiến vai trò của Ban lãnh đạo hay đội ngũ quản lý không còn dừng lại ở việc “lập kế hoạch”, mà phải chuyển sang năng lực “điều hành tăng trưởng”, đặc biệt tại các chi nhánh của các đơn vị kinh doanh dịch vụ.
Trong ngành dịch vụ, rất nhiều doanh nghiệp mong muốn xây dựng một văn hóa phục vụ chuyên nghiệp, đồng bộ và mang bản sắc riêng. Tuy nhiên, không ít tổ chức vẫn đang bắt đầu hành trình ấy bằng những quy định cứng nhắc, những tiêu chuẩn mang tính áp đặt hoặc các cơ chế kiểm soát với áp lực ngày càng lớn dành cho đội ngũ nhân sự, đặc biệt là những cán bộ nhân viên có tiếp xúc trực tiếp với khách hàng. Điều đó có thể tạo ra sự tuân thủ trong ngắn hạn, nhưng lại khó tạo nên sự chuyển hóa thực sự về tư duy, cảm xúc và hành vi phục vụ từ bên trong.
Trong nhiều doanh nghiệp dịch vụ, đặc biệt là ngành khách sạn, việc xây dựng văn hóa doanh nghiệp thường được nhắc đến như một mục tiêu dài hạn. Tuy nhiên, khoảng cách lớn nhất không nằm ở việc “muốn thay đổi”, mà nằm ở khả năng biến tinh thần văn hóa thành hành vi thực tế mỗi ngày trong vận hành.
Trong các dự án đào tạo và tư vấn vận hành, thách thức lớn nhất không nằm ở việc thiết kế nội dung, mà nằm ở khả năng chuyển hóa nội dung đó thành thay đổi thực chất trong hành vi và trải nghiệm khách hàng. Chính vì vậy, Lead-UP Academy tiếp cận mỗi chương trình không như một khóa đào tạo độc lập, mà như một chuỗi các vòng lặp R&D liên tục, trong đó dữ liệu thực tế từ học viên và vận hành đóng vai trò trung tâm cho các quyết định điều chỉnh.
Trong giai đoạn hiện nay, ngành ngân hàng đang chứng kiến sự chuyển dịch rõ rệt từ cạnh tranh dựa trên sản phẩm, lãi suất sang cạnh tranh dựa trên trải nghiệm khách hàng (Customer Experience – CX). CX không còn được xem là một hoạt động hỗ trợ, mà đã trở thành một năng lực quản trị cốt lõi, ảnh hưởng trực tiếp đến giá trị vòng đời khách hàng, mức độ trung thành và hiệu quả vận hành tổng thể.
Một hướng tiếp cận khác để tối ưu vận hành hoạt động Marketing cho doanh nghiệp trong bối cảnh mới. Trên cơ sở hợp tác chiến lược giữa Lead-UP Academy và Thai Thu Marketing, đội ngũ R&D của chúng tôi đã cùng phối hợp nghiên cứu và bổ sung vào hệ sinh thái giải pháp hiệu quả và tối ưu với “Phòng Marketing thuê ngoài”.
Trong nhiều năm triển khai các chương trình L&D cho doanh nghiệp Việt Nam, đặc biệt trong lĩnh vực vận hành các đơn vị dịch vụ, Lead-UP Academy liên tục quan sát và nhận thấy một hiện tượng mang tính lặp lại: đào tạo được đánh giá cao, được chia sẻ rộng rãi nhưng sự thay đổi trong công việc hàng ngày lại diễn ra rất chậm chạp và thiếu tính bền vững. Khi chương trình đào tạo khép lại, khi chuyên gia rời đi là lúc mọi thứ lại trở về bình thường.
Năm 2026, mỗi ngân hàng đều đã có các chiến lược, định hướng rõ ràng. Nhưng nhìn qua các chiến lược ấy, chúng ta thấy một nơi khó nhìn rõ, đó chính là: năng lực tổ chức để biến chiến lược thành hành động đồng bộ, mỗi ngày, ở mọi điểm chạm. Chuyển đổi số và ứng dụng AI … đang và sẽ đẩy tốc độ thị trường lên một nấc thang mới. Nhưng tốc độ không tạo ra lợi thế nếu nội bộ còn có những lực cản như: quy trình chặt nhưng phối hợp lỏng dẫn đến phản ứng chậm chạp, lỗi, đổ trách nhiệm; KPI nhiều nhưng hành vi chưa đổi dẫn tới mệt mỏi, hiệu suất không cao; Dịch vụ nói “chuẩn” nhưng trải nghiệm khách hàng vẫn “hên xui” theo từng quầy, từng chi nhánh và Công cụ AI đã có, nhưng chưa thực sự trở thành năng lực làm việc mới.
Bài viết này được đúc kết từ các hoạt động R&D của Lead-UP Academy, dành cho các doanh nghiệp mong muốn chuyển đổi từ đào tạo theo “chủ đề” sang phát triển năng lực theo “hệ thống” – đo lường được – chuyển hóa được.
Từ tư duy đa năng – đa nhiệm đến mô hình vận hành tinh gọn và ứng dụng AI. Trong bối cảnh các doanh nghiệp dịch vụ đang chịu áp lực ngày càng lớn từ chi phí vận hành, thiếu hụt nhân sự chất lượng và kỳ vọng trải nghiệm ngày càng cao của khách hàng, năng suất lao động trở thành yếu tố sống còn. Tuy nhiên, năng suất trong doanh nghiệp dịch vụ không thể được cải thiện chỉ bằng việc “tăng tốc” hay “ép KPI”.
Ngành Khách sạn – Du lịch Việt Nam đang bước vào một giai đoạn hoàn toàn mới. Sự phục hồi trong thời gian gần đây không chỉ là việc “lấp đầy”, mà là bài toán nâng chuẩn vận hành – tái định vị trải nghiệm – phát triển đội ngũ bền vững trong bối cảnh...
Ba năm trở lại đây, ngành Viễn thông – Công nghệ thông tin bước vào giai đoạn “tái cấu trúc bắt buộc”. Thị trường bão hòa, cạnh tranh dịch vụ dữ liệu ngày càng gay gắt, hành vi khách hàng thay đổi nhanh hơn tốc độ nâng cấp hạ tầng. AI làm đảo lộn cách doanh nghiệp vận hành. Và đặc biệt, mô hình tập đoàn – tổng công ty đang liên tục sáp nhập – tinh gọn – tái thiết quy trình.
Từ nghiên cứu thực tiễn đến giải pháp đào tạo trọn gói, toàn diện và thực chiến nhằm tối ưu nguồn lực, nâng tầm năng lực, kiến tạo đội ngũ dẫn đầu. Trong bối cảnh doanh nghiệp hướng đến vận hành tinh gọn và tối ưu hóa nguồn lực, nhiều tổ chức mong muốn phát triển đội ngũ nhưng chưa có bộ phận đào tạo chuyên trách. Thực tế, phần lớn doanh nghiệp đang bố trí nhân viên kiêm nhiệm công tác đào tạo – khiến chương trình thường mang tính hình thức, nội dung chưa đủ sâu, không bám sát chiến lược kinh doanh của từng bộ phận.
Trong hành trình không ngừng kiến tạo những giá trị giáo dục tử tế, Hệ thống giáo dục Sky-Line tiếp tục triển khai chương trình đào tạo đặc biệt dành riêng cho Ban Tuyển sinh, với chủ đề “Tư vấn tuyển sinh hiệu quả – Thấu cảm, Cam kết, Đồng hành” do Chuyên gia Phạm Tô Hoài – Học viện Quản trị Thực chiến Lead-UP trực tiếp dẫn dắt. Chương trình này là kết quả của một quá trình đúc kết, nghiên cứu của đội ngũ chuyên gia tại Lead-UP Academy – nơi luôn lấy phương châm “khách hàng, người học làm trung tâm” trong mọi hoạt động đào tạo. Mỗi nội dung, mỗi tình huống, mỗi bài tập được thiết kế đều nhằm mang lại giá trị thực tiễn, giúp học viên học để làm – làm để dẫn đầu.
Khóa đào tạo “Chuẩn hóa tư duy, hành vi dịch vụ và Quản trị trải nghiệm khách hàng xuất sắc” do Học viện Quản trị Thực chiến Lead-UP thiết kế và triển khai cho Hệ thống Bất động sản Hưng Phát đã khép lại với những phản hồi tích cực và đánh giá cao từ Ban Lãnh đạo cũng như toàn thể học viên.
Có một thực tế mà chúng tôi tại Lead-UP Academy từng nhiều lần chứng kiến khi đi đào tạo trong các doanh nghiệp dịch vụ: mỗi nhân viên xử lý tình huống theo một cách khác nhau. Người thì linh hoạt, khéo léo; người lại cứng nhắc tuân thủ theo SOP, thậm chí lúng túng và phản ứng kiểu đối phó. Kết quả là chất lượng dịch vụ không đồng đều, thiếu sự nhất quán trong trải nghiệm khách hàng, còn doanh nghiệp thì khó xây dựng được một “chuẩn mực” dịch vụ riêng.
Trong nhiều năm triển khai đào tạo thực chiến, các chuyên gia của Lead-UP Academy đã nhiều lần chứng kiến cùng một cảnh: lớp học im ắng, học viên ngồi nghe giảng, ghi chép đầy đủ nhưng thiếu sự hứng thú và chủ động. Chúng tôi tự hỏi: Làm thế nào để học viên không chỉ lắng nghe mà còn thật sự tham gia, tương tác tích cực và coi lớp học như một trải nghiệm đáng nhớ? Câu trả lời mà chúng tôi tìm thấy – sau nhiều lần thử nghiệm và nghiên cứu – chính là ứng dụng Lý thuyết trò chơi (Game Theory) trong đào tạo.
Trong kỷ nguyên mà doanh nghiệp đang đối diện với những biến động chưa từng có – từ chuyển đổi số, cạnh tranh toàn cầu, cho đến kỳ vọng ngày càng cao của khách hàng và nhân sự – chúng tôi tin rằng đào tạo không thể chỉ dừng lại ở việc “truyền đạt kiến thức” như trước đây.